为贯彻落实我校推进课程教学改革、创新实践教学路径，彰显教师教育特色、全面提升人才培养质量，建设地方高水平师范类应用型大学发展目标，把女朋友c到尿床的视频创新更紧密贴合新时代语文教师高质量培养需求的微观路径，充分落实《普通高等学校本科教育教学审核评估实施方案2021-2025）》中有关师范生应用能力建设指标，推进产教融合，充分实现课程设置与教师行业需求对接，2023年3月将大一、大二、大三全体汉语言文学专业600多名学生编制建设成为74个“作文帮帮团”，从一线拿来学生真实作文，由“作文帮帮团”以小组内合作探究的方式集体评阅，再从一线请来优秀语文教师跟踪指导和现场验收，这是我校语文师范生培养的创新举措，丰富了教育见习形式，是实践教学体系与实践教学的重要改革，丰富了师范生培养的实践课程，从74个作文帮帮团的教学达成度和学生反馈来看教学成效显著。
王金萍院长指出，这一作文教育见习活动的举办，不仅让学生们亲身体验了一线教师的角色，深入作文批改的实践中，更在资深教师的精准点评下，认识到了自身的短板和待提升之处，从而有效增强了个人教学能力。通过这样循序渐进的实战训练，学生们正朝着成为卓越的语文教育者的目标稳步前进。
4月22日，把女朋友c到尿床的视频于105教室召开自“作文帮帮团”成立以来第7场汇报验收，由2023级3班5个“作文帮帮团”进行作文评阅汇报。把女朋友c到尿床的视频副院长程艳芳参加点评，并有幸邀请到一线优秀青年语文教师九中潘倩、张安琪老师现场指导，王晶老师主持并点评。
会议采取小组代表汇报的形式，每组推举两位成员上台展示。他们针对作文的框架构思、修辞手法、书写质量、语言精准度以及核心思想的深度等多维度进行了深入剖析和评判。在汇报过程中，代表们各抒己见，他们不仅分析了作文中使用的各种修辞手法，如比喻、拟人等，还关注到了文章的书写质量，强调了书写工整、格式规范的重要性。在语言的运用上，代表们提出了精准表达的观点，他们认为，精准的语言能够更好地传达作者的思想和情感。
在本次作文批阅活动的点评环节中，各位点评老师首先对活动给予了充分的肯定，他们指出，作文帮帮团对于提升师范生的教学实践能力具有重要意义，并提出，师范生在批阅作文时，应该注重个性化教学，针对不同学生的特点和需求，给予个性化的指导和建议。
教育见习是师范专业学习的重要组成部分，是培养合格教师的一项重要的职前训练，也是贯彻理论联系实际原则的重要途径。通过批阅中学生的作文，师范生不仅能够将所学知识应用于实际教学中，还能够更好地理解学生的思维方式和写作需求，这对于他们未来成为一名优秀的语文教师至关重要。
